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Le développement global de l’enfant désigne l’ensemble des transformations physiques, cognitives, affectives et sociales qui se construisent tout au long …
La parentalité n’est ni une science exacte, ni un idéal de perfection à atteindre. C’est un chemin vivant, changeant, fait de tâtonnements, de remises en question, d’adaptations permanentes. Pourtant, dans …
La parentalité moderne ne se conçoit plus uniquement sous l’angle maternel. Aujourd’hui, de plus en plus de familles revendiquent une co-éducation équilibrée, où le père occupe une place centrale dans …
La jalousie entre frères et sœurs est un phénomène fréquent qui peut parfois déstabiliser les parents. Elle se traduit par des comportements variés : disputes répétées, remarques blessantes, compétitions permanentes …
La relation fraternelle est un pilier fondamental dans le développement affectif et social de l’enfant. Mais cette complicité ne se décrète pas : elle se construit progressivement, à travers des …
Dans un quotidien souvent bousculé par les obligations professionnelles, scolaires, sociales et personnelles, instaurer une routine familiale peut apparaître comme un repère rassurant pour petits et grands. Elle ne se …
L’école joue un rôle central dans la construction intellectuelle, sociale et affective de l’enfant. Elle ne constitue pas uniquement un lieu d’acquisition de savoirs, mais elle représente également un véritable …
La dépression masquée désigne une forme de dépression dont les symptômes sont moins visibles que dans une dépression classique. Contrairement aux représentations habituelles de la dépression, la personne peut continuer …
La psychologie sociale étudie comment la présence d’autrui modifie notre manière d’agir, penser et ressentir. Une étude de Asch (1956), toujours pertinente, démontre comment la pression du groupe pousse à …
Dans une relation affective, il peut sembler difficile de distinguer ce qui relève de l’amour et ce qui appartient à l’attachement. Ces deux expériences, bien qu’intimement liées, reposent sur des …
Dans une école pilote de Bordeaux, un programme éducatif innovant attire l’attention : pendant douze semaines, des élèves de primaire apprennent à mieux comprendre, exprimer et réguler leurs émotions. Encadrés …
